Grupos de discusión como metodología adecuada para el estudio de cogniciones sociales

Nombres:
Daniela Baquero
Andrea Chávez
Christian Donato
Ana María Gómez
María Fernanda Gutiérrez
Sara Jaramillo
David Pérez
Carlos Sánchez
Catalina Sánchez
María José Yoscua

Grupos de Discusión.
Autores: Rolando Pérez-Sánchez, David Víquez-Calderón.
Título: “Los grupos de discusión como metodología Adecuada para estudiar las    cogniciones sociales”.

Los autores muestran al pasar el tiempo como se han ido formando técnicas para el desarrollo y abstracción de información, para esto hay que saber que son las cogniciones sociales que sería un sistema de representaciones complejas que hace referencia a procesos de etiquetado, clasificación, evaluación, explicación, comprensión y valoración, esta información debe formarse u organizarse y para esto se utilizan dos métodos los cuales son: los esquemas y la categorización.
Los es quemas son estructuras de información sobre muchos datos como por ejemplo hechos sociales, acontecimientos, investigaciones, ideas etc. Estos esquemas atraen toda la información de lo que se quiere hacer para poder dar una explicación a los temas, no como se ha pensado de una “respuesta”, sino explicar de forma sencilla, los esquemas necesitan hacerse después de que ya se halla hecho una separación y meditación de la información a clasificar. Un ejemplo de esquemas serían los  heurísticos que son para estudiar la conducta de una persona o de grupos los cuales determinaran las conductas, pensamiento si actuar según lo que se investigue.
La categorización de ejemplares, se basa principalmente es temas más concretos, digamos en experiencias o eventos, no como las abstracciones o temas libres de los esquemas, estas categorizaciones se producen mediante patrones de co-ocurrencia entre fenómenos, de modo que el estímulo presentado se asocia con una categoría con características similares.
Estos dos puntos del desarrollo de  información se parte de la interacción del sujeto con el ambiente social los cuales dan campo abierto para que este sujeto se sienta libre de expresarse y se pueda comprender aún más el pensamiento o las temáticas que se quieren abordar.
Se resumirá las ideas y pensamiento de estos dos métodos:
1. La generación compartida y negociada de categorizaciones, atribuciones o analogías acerca del mundo, se presentan en la forma de discursos sociales.
2. Se trata de comunidades mentales, que en contextos comunicativos producen discursos compartidos, es decir, la generación social de informaciones acerca del mundo, como apelan a mecanismos específicos, para su elaboración e interpretación. A saber, mecanismos de formación de impresiones y atribución de causalidad.
3. La memoria y los procesos tradicionalmente asociados de codificación, almacenamiento, recuperación, está definida por los contextos sociales que contribuyen en cada una de estas fases.

Después de esta pequeña introducción para saber cómo se pueden emplear estos métodos en la técnica de abstraer información, entramos en tema con los grupos de discusión, muchas de la las formas de captar información una de ellas es la científica, la cual a comprendido que el conocimiento y la abstracciones  se da en lugares alterados y no sociables, aunque se descubran cosas,  están muy alejadas a la sociedad y a los hechos sociales; los científicos sociales no pueden hacer análisis de hechos que no pueden afectar a los individuos. Esto para aclarar que los métodos o los grupos de discusión son una de las principales claves para un científico social ya  que se alimenta de metodos que usan otras ciencias como la etnografía, las entrevistas semi-semiestructuradas, el registro de conversación.
en general vemos que estas temáticas abordan la idea de dialogar para poder comprender la información y encontrarla en mayores cantidades, estos grupos de discusión tienen que estar formados por mínimo 6 personas y que no sobrepase las 10 ya que con menos de 6 se centralizaría en un tema y las personas que no conocen se perderían y no darían información valiosa, en cambio más de 10 la información variaría puesto que algunas personas hablarían más de lo que se puede y las demás personas perderían interés en el tema, el desarrollo de estos grupos es mejorar  otro método que sería la entrevista la cual solo permite recolectar un tipo de información y de una sola persona.
En las concepciones de orientación psicoanalítica se considera que el objetivo de los grupos de discusión  son la de estructuras latentes a la opinión manifiesta (Pollock, 1955). Estos contenidos latentes refieren a las convicciones fundamentales de los participantes, las cuales están referidas a motivaciones de tipo inconsciente.
Por otro lado están los usos que se hacen de los grupos de discusión como una ayuda a sus investigaciones, más como un complemento a un método único para la investigación. Estos  sirven al investigador para validar ideas o pensamientos de un tema específico, con el desarrollo de cada individuo que se vuelve social al hablar en este grupo se puede examinar desde muchos puntos de vista el pensamiento o el desarrollo de estas ideas individualmente y después grupalmente haciendo más concreta la idea que se quiere obtener.